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“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”5月初，实验小学的学生们兴致勃勃地来到广场上放风筝。他们奔跑着，欢呼着，雀跃着……周围的人们也被他们的快乐感染着，在那里驻足。他们还惊奇地发现，孩子们的风筝上挂着许多写着环保倡议的彩带，又为孩子们的有这样的环保意识和这样新颖的创意而拍手称道。
眼前这一幕美好的画面，源自于实验小学落实开放性课堂理念——让孩子走出教室，回归自然。学校要求教师有意识地引导学生在课堂上消化、完成知识性的学习内容。在课余时间多留一些亲近自然、感悟生活、丰富人生的作业。让孩子们有机会享受生活的丰富多彩，而不是固定在家庭、学校，两点一线；上课、作业，单一乏味的模式上。
在校内，学校开辟田园，让孩子们亲身体验从耕种到收获的田间劳作过程，体会丰收的快乐；创建“小车间”，把动手、动脑结合起来，体会发明创造的奇妙；在校外，与竞秀公园携手建立劳动基地；与燕赵岗联袂推出“我是小交警”培训；与社区合作，开展“服务社区”的特色活动。这一系列的活动，为孩子打开了视野，收获了人生经验，为孩子的成长奠定了扎实的基础。
这次放风筝活动，不仅是一次很好的创意，而且迎合了孩子们的兴趣。结合本次科学节的环保主题“节能环保，做、做、做”。孩子们利用一些废旧的报纸、塑料等制作成风筝，还颇有创意的把学校的环保主张写在风筝上，放飞天空，用风筝将环保的理念传递给每个人，深入到每个人的行为中。在做风筝、放风筝中还寻觅其中的科学道理，充分体现了在做中玩，在玩中学。难怪有孩子情不自禁地说：“太棒了！我做的风筝终于飞起来了。” 任亚男 赵静
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