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著名艺术家阎肃德艺双馨的先进事迹在我市引起强烈反响，作为阎肃先生的母校，保师附小掀起学习老校友事迹热潮。《北京的桥》《敢问路在何方》等一首首脍炙人口的歌曲在孩子们中传唱；《风帆》《香江谣》《中国，我可爱的家乡》等一本本著作成为老师们的精神大餐。“读阎老人生故事、品阎老作品精髓、做创先争优模范”己成为附小师生暑期生活中最亮丽的一笔。
尽管阎老从附小毕业已经半个多世纪了，可他对附小发展的牵挂却从未停止过，附小现任校长王淑英也曾数次登门拜访。2007年，学校承担了国家级课题《百年名校校园文化的传承与创新的研究》，这在小学课题研究中尚属开山之举。阎老非常支持母校的做法，他认为：学校文化的传承创新对学校的发展极其重要。保定是个文化古城，附小是这座文化古城的重要组成元素。研究学校文化的传承创新，也就是在为保定文化的传承创新做贡献。在阎老的帮助指导下，此课题己于今年6月圆满结题。
祝我的母校——保定师范附属小学 红梅花儿开 朵朵放光彩
这是阎老为附小的题词，为学校的办学目标指明方向。附小确定了“为孩子的一生幸福与发展奠基”的办学思想，形成“每个人都是重要的”核心价值观体系，提出“让每颗金子在这里发光”的育人理念。在深度解读学校历史和现状的基础上，实施“生本教育”文化探索，创新校园文化。明确了“生本教育不是一枝独秀，而是百花齐放的‘大众教育’；不是面对少数学生的精英教育，而是着眼于全体学生全面提高的‘素质教育’；是在承认学生差异基础上为学生提供多样化选择空间的‘差异教育’；是体现深层次教育公平的‘均衡教育’”。而这也正是阎老所期待的理想中的“附小教育”，让每一朵“红梅”在附小这所百年名校中绽放出人生最美丽的色彩。
人要讲究“四分”：天分、勤奋、缘分、本分。每个人都有天分，只不过体现在不同的领域；仅仅有天分还不行，还要加上自己的勤奋才能有所作为；人和人之间要讲缘分，要有机遇，才可以施展抱负；归根结底，每个人都在自己的岗位上尽本分，事业才能发展。学校为每位教师搭建成功的舞台，广结缘分，加上每位教师自己的天分、勤奋、本分。我们的事业才会不断有新的发展。
这是阎老于2006年附小110年校庆时的题词，这谆谆教导至今仍回响在附小人的耳畔。7月21日上午，学校代表参加了全市文化艺术界学习阎肃事迹座谈会，介绍了在阎老精神的指引下，学校“文化治校”硕果累累。阎老所提出的“四分”已经成为新时期附小人的行为准则。
尊重“天分”。学校注重挖掘每一个学生的潜能，教学以学生的起点为起点，以学生的进度为进度，以学生的状态为状态，以学生的发展为发展。学校以“自主合作”为突破口，以“生本五部曲”为立足点的“绿色课堂”为学生提供了生命成长的舞台。
学生自主尝试、自主发展、自主评价，学习方式彻底转型，学生会学、学会、乐学、善学，形成了由选择性和多样化为特点的教育公平。
实践“勤奋”。附小相信“勤奋”可以促成每一个人的成功。学校注重教师师德建设，“师本服务”管理模式为每一位教师的成长搭建了广阔的平台。“合格型、骨干型、专家型、首席型”四梯队建设为教师发展提供了方向；多元评价、多劳多得、优质优酬的“绩效考核”增强了教师对学校文化创新的认同感；“思、研、行”一体研训、“全脑观课”和“多级课题拉动”提升了教师的研究品质和教育质量。
珍视“缘分”。附小倡导师生间、学生间、与社会各界交往中珍惜相处的缘分，实现多方与学校愿景的同频共振，学校着力打造了学生“合作动车组”，提出小组规模最小化、合作最优化、效率最大化原则，人人都是学科长，人人明职责，为课堂教学提速增效。组建了学科教学改革委员会、学科研究工作室、专家教师主题研究工作坊和班主任工作坊，引领课改的前进方向，描绘着教师个性成长、专业提升的蓝图。同时，建立名誉校长联谊制度、重大事件听证制度等，成立家长委员会，凝聚所有关心附小发展的多方力量，使整个学校呈现出“和谐、合作、和融、和美”的良好氛围。
固守“本分”。“本分”是“尽本分、尽本能、求发达”这一附小传承百年校训的重要组成部分，附小对阎老的影响可见一斑。学校倡导每一位教师要以温家宝总理提出的“成功不必在我，奋斗当以身先”为目标，充满爱心，忠诚事业；努力钻研，学为人师；以身作则，行为示范，努力成为善良的使者、挚爱的化身、品格的榜样、创造的示范。要求每一个学生要学会创造性地生活、学习、发展，做具有世界眼光的中国小公民。
如今的附小，人人“尊重天分、实践勤奋、珍视缘分、固守本分”，形成蓝色管理文化、教师金色成长文化、绿色课堂文化和以“尊重生命、体现个性、承认差异，提供选择空间，成为最好的自我”为特点的五彩生命文化，实践了阎老“四分”的广义内涵，实现了校园文化创新发展的华丽转身，也为保定建设文化名城做出自己的贡献。
正如阎老所期望的，一代代德才兼备的附小学子必将如那朵朵盛开的“红梅”，日益显示出耀眼的光彩，阎老的时代放歌将伴他们一起踏上人生新征程…… 李善 孙宁
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